摘要：自从一些恶性校园暴力事件被披露出来，许多报道铺天盖地，不仅有学生对学生，还有老师对学生和学生对老师，其中最主要的霸凌行为是学生对于一些“弱小”学生的霸凌，这不禁让人感叹，学校是学生学习和生活的地方，每个适龄儿童都要接受教育，可是一些校园暴力事件却使得学校不再是一方净土，不再是美好的象牙塔，对于被霸凌的学生来说，学校生活就是不愿提起的地狱。校园暴力问题在近些年一直被社会各界关注，针对校园暴力事件我国也陆续开始出台一些法律来为防治校园暴力问题提供立法保障。本文从教育法学视角出发，针对校园暴力问题，从社会层面、家庭教育层面、学校教育层面和学生自身层面这四个方面进行防治，以求能够减少校园暴力事件的发生，保护学生在学校中健康快乐的成长。

关键词：教育法学；校园暴力；防治措施

引言

教育法学作为教育学和法学的交叉学科，其研究内容也是教育法律现象，试图揭示教育规律。校园暴力是指发生在学校或学校周边，由学生对学生，教师对学生以及校外人员对师生所进行的身体暴力和心理暴力。之前的很多学者大都是从心理教育和法律的层面上出发，却很少有人上升到教育法学的层面来思考如何防治校园暴力。本文就弥补了这一残缺，试着从教育法学视角出发，从多个层面来提供防治校园暴力的措施，还校园一片清净之地。

1.从社会层面出发防治校园暴力

既然是从教育法学视角出发，首先要做的就是完善相关的法律法规，做到“有法可依”。这里的法不是笼统的法律条文，而更应该具有针对性，出台相关的法律法规去规范校园暴力行为。我国的刑事责任年龄较高，这就意味着低于14周岁的未成年人即使犯了严重的刑事案件也是在刑法管理之外的。这在一定程度上就使得低于14周岁的未成年做出一些犯罪行为时往往无所顾忌，这就大大提高了未成年人的犯罪行为，而这个年龄段正处于小学和初中阶段，学生各方面的发育还不成熟，很容易冲动之下做出难以挽回的事情。所以可以采取以未成年当事人的事件恶性程度来补足其年龄，使其不能通过年龄来逃避制裁。不仅是立法层面要规范，执法上也要严格依照法律进行，在处理校园暴力事件时，可以加大执法力度，对于一些恶性事件的当事人采取严格的惩治，起到使其他学生不敢犯罪的效果。还要对未成年学生所接受的社会文化做出限制，不允许未成年学生购买、观看含有色情和暴力的视频图片书籍等，净化学生心灵。

2.从家庭教育层面出发防治校园暴力

家庭教育是孩子最开始接受的教育，可以这样说，在一个良好的民主的和谐的家庭氛围下成长起来的孩子，他们的性格和行为也会比较温和，对世界保有一份善意，与同学也能处理好关系，很少会出现暴力行为。所以，有条件的家庭可以多与孩子进行亲子互动，在周末时间陪孩子阅读和玩耍，与孩子拉近距离，增进亲子关系。一些家庭经济条件较差的家庭，也要多陪伴孩子，与孩子多沟通，不要觉得他们还小，什么都不懂。这样陪伴下成长起来的孩子，得到了原生家庭完整的爱，人格上也会更健全，没有暴力因子存在。最重要的一点是，不要让孩子处在家庭暴力的氛围下，这种来自家庭的暴力行为是促使学生日后可能进行校园暴力的主要诱因，会在学生心中埋下暴力可以解决问题的观念。所以家长平时说话做事上不要动不动就使用暴力，父母关系要处理好，与亲戚朋友交谈时也要温文尔雅一点。不要动不动就对孩子实施暴力，要采用柔和的方式进行管教。

3.从学校教育层面出发防治校园暴力

校园暴力事件主要发生在学校内部，一般发生这种事件，学校会推脱责任，往往不严重的话就会把它定性为简单的校园打闹事件来平息舆论，如果严重的话就会出现互相扯皮推卸责任的行为。毫无疑问，校长作为学校的一把手，是主要的责任人。这就要求校长严格把控纪律问题，采用严格的校规校纪来杜绝出现恶性的校园暴力事件。其次来说，与学生交流更多的是任课老师，尤其是班主任老师。这就需要各位老师及时发现端倪，关心每位学生的日常学习和生活，一旦出现可能引发暴力的因素，老师不能置之不理，觉得问题不大，要积极疏解，及时遏制，避免事态进一步扩大发展。学校的安保人员也要做好巡逻工作，既要防止校外人员进入学校，也要对校内发生的各种事件进行制止。

4.从学生自身层面出发防治校园暴力

一般来说，被校园暴力的往往是一些看上去很好欺负而且不会反抗的学生，平时一直被欺负，久而久之就容易出现恶性的校园暴力事件。这首先就要求每位学生要树立自我保护意识，遇到不公平的对待和威胁不要害怕，及时告诉父母和老师，让成年人来处理，不要自己一直受欺负不敢吭声或者一个爆发造成自己的犯罪行为。不仅要学会寻求帮助，还要知法懂法，运用相关校园暴力的法律法规来惩罚那些进行霸凌的人，这里最忌讳的是自己采用暴力的手段进行反制，稍有不慎可能使自己从被霸凌者成为施暴的一员。现在是法治社会，要学会用法律去维护自己的正当权益，树立起法律意识。

结束语

校园暴力事件不仅会对当事人学生造成心理和身体上的伤害，破坏学校秩序，严重的话还会造成恶劣的社会影响，影响社会稳定和安全。学校本该是平和友爱的一个大集体，集体中的每位学生本应该互帮互助，却总有些不和谐的做法打破这份美好。为了更好地防治校园暴力事件发生，需要社会、家庭、学校、自身多方合力，才能做到有效的防治。我们要为孩子的学校生活树立起一个和谐友善的氛围，让孩子的学习生活有序开展，希望他们每每想到校园生活时，不是被霸凌的痛苦记忆，而是与小伙伴嬉戏玩耍的惬意。拒绝校园暴力，从我们做起，还给学生一个身心健康，也还给学校一份宁静。

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